Унікальна програма «Життя у долонях»

Програма «Життя в долонях» (Life in Our Hands) заснована на теорії множинності інтелектів, розробленої в 1983 відомим американським психологом Говардом Гарднером. Освітні проекти, реалізовані на основі цієї теорії у понад 40 країнах світу, довели високу ефективність у дошкільній та шкільній освіті.

У своїй теорії Говард Гарднер стверджує, що кожна людина від народження має вісім інтелектів. Вони притаманні всім людям. У сукупності вони визначають неповторний інтелектуальний профіль кожної людини та дитини, зокрема. Розхожа фраза – індивідуальний підхід – має на увазі, що наявність індивідуального інтелектуального профілю робить нас такими різними, навіть якщо ми навчаємось в одній освітній системі.

Види інтелектів по Гарднеру:

• Мовна – майстерне володіння мовою, любов до слів та прагнення їх досліджувати
• Музичний інтелект — здатність не тільки складати і виконувати твори в різній тональності, ритмі та тембрі, а й сприймати їх. Може бути пов'язаний з іншими видами інтелекту – такими як мовний, просторовий, тілесно-кінестетичний
• Логіко-математичний – розгляд та оцінка предметів та понять у їх взаємовідносинах та взаємозв'язках.
• Просторовий інтелект — здатність точно сприймати зорові об'єкти, трансформувати їх та модифікувати зорові образи та перебудовувати їх навіть у відсутності фізичних стимулів.
• Тілесно — кінестетичний інтелект — досконале володіння тілом та майстерне маніпулювання предметами.
• Внутрішньоособистісний інтелект — здатність розпізнавати свої власні почуття, наміри та мотиви.
• Міжособистісний інтелект — здатність розпізнавати та проводити відмінності між почуттями, поглядами та намірами інших людей.

Програма «Життя в долонях» (Life in Our Hands) призначена для вирішення основних завдань ефективного та всебічного розвитку дитини, таких як:

• збалансований розвиток обох півкуль мозку дитини;
• тренування восьми інтелектів дитини;
• навчання іноземних мов методом занурення у стовідсоткове мовне середовище;
• ефективний розвиток навичок мовлення та спілкування;
• розвиток логічного та критичного мислення, а також здібностей, що дозволяють вирішувати завдання підвищеної складності;
• дошкільний розвиток дітей: інтелектуальна, емоційна та психологічна адаптація дитини до школи.

Предмети, що входять до програми:

1. Математика
2. Географія
3. Історія
4. Ремесла
5. Спорт
6. Театр
7. Природознавство
8. Дизайн
9. Література
10. Спілкування
11. Технології
12. Астрономія

Унікальна технологія викладання

Ми звикли думати, що поняття технології поширюється лише на сфери виробництва меблів, комп'ютерів, машин, текстилю тощо. Насправді – технологія – це те, чого можна навчити, це те, що можна передати від однієї людини до іншої, та , звичайно ж, масштабувати. У нашому центрі використовуються унікальні технології викладання, володіючи якими можна підняти якість викладання та, як наслідок, засвоєння знань та навичок на максимально високий рівень.

Численні дослідження показали, що зі 100% знань, отриманих дитиною в дошкільному та шкільному віці, у реальному житті ми можемо відтворити від 3 до 10%, і це буде результатом багаторічного навчання та роботи сучасної освітньої системи загалом. Технологія викладання в академії дозволяє підвищити цей результат у 2-3 рази, тим самим розширюючи можливості кожної дитини застосувати у житті той величезний потенціал, яким природа щедро нагородила його при народженні. На наших заняттях застосовується унікальна технологія викладання іноземних мов, що дозволяє вчасно закласти міцний фундамент для подальшого вивчення та застосування в житті.

Заняття за програмою «Життя в долонях» проводяться за такою схемою:
*15% часу уроку подається нова інформація;
*15% уроку спрямовано на розвиток творчих здібностей;
*30 % уроку на відпрацювання отриманих знань;
*20% уроку на розвиток лідерських якостей, набуття навички висловлювати свою думку, аргументацію;
*20 % часу уроку придбання навички працювати з інформацією, т. е. прищеплювати бажання навчання.

Викладання «Pingus English» (розмовної англійської) ведеться виключно англійською мовою, з використанням різноманітних мультимедійних засобів навчання, дидактичних карток

Робота в Theatre Studio (англомовній театральній студії) завершується чудовою виставою за участю всіх дітей, на яку запрошують батьків та всіх співробітників академії.

Курс English Baby розроблений таким чином, що діти з легкістю та великим задоволенням навчаються використовувати в активній мові певний обсяг повсякденної лексики, ми тренуємо їх у вживанні лексики на теми сім'я, знайомство, іграшки тощо.

Унікальна система відбору та підготовки персоналу

На даний момент в Україні складна ситуація з персоналом для дитячих садків та центрів раннього розвитку, особливо які володіють іноземними мовами. Зі свого досвіду ми знаємо, що, приймаючи на роботу нового співробітника, ми починаємо навчати його знову. У нашій країні існує багато вишів, які випускають спеціалістів у сфері освіти. Але навіть червоний диплом не гарантує, що до нас прийшов добрий фахівець, якому можна з перших днів довірити відповідальну ділянку роботи.

Наші співробітники проходять ретельну систему відбору та навчання. Така система унеможливлює випадкових людей. Усі співробітники, які працюють із дітьми, мають вищу педагогічну чи психологічну освіту, постійно підвищують свій рівень на професійних тренінгах. Наші педагоги обов'язково володіють однією або декількома іноземними мовами та рідною українською мовою. Обов'язкова умова для персоналу – любов та повага до дітей.

100% занурення у мовне середовище

У сучасному житті знання кількох мов це не престиж, а необхідність. Базова комплектація програми «Життя в долонях» (Life in Our Hands) включає дві мовні версії: українську та англійську, що уможливлює викладання програми двома мовами паралельно.

Мовленнєва матриця людини максимально сприйнятлива до навчання у віці від народження до 5 років. Дослідження показали, що чим раніше почати вивчати мову як рідну, так і іноземну – тим більших результатів можна досягти.

Нами застосовується унікальна технологія викладання іноземних мов, яка дозволяє дитині легко поринути у стовідсоткове мовне середовище незалежно від початкового рівня знань.

Тут представлено три основні цілі навчання мови:

• високий рівень інтересу до мови та комфортне відчуття в англо- (українсько-) язичному середовищі;
• вивчення структури мови на слух, так само як і рідної;
• дитина розмовляє іноземною мовою.

Вибір батьками однієї чи кількох мов викладання програми гарантує попадання дитини у відповідне мовне середовище, де йому прищеплюється позитивне ставлення до мови, що вивчається.

Екологічне середовище “Першої Дитячої Академії”

Все оточення, в якому знаходяться діти та батьки під час відвідування академій, включаючи покриття для підлоги, меблі, технологічне обладнання, відповідає всім сучасним стандартам екологічності та безпеки та має відповідний сертифікат якості.

З першого кроку в Академії будь-яка дитина та батько відчуває особливу атмосферу значущості, затишку, чистоти та комфорту.

Найважливіше, що діти та батьки потрапляють у позитивну та сприятливу для навчання та спілкування атмосферу, що створюється педагогами та персоналом академій. Це сприяє тому, що дитина з цікавістю навчається, спілкується та максимально розкриває всі свої здібності.